Axes du colloque > Axe 2. Langues et développement

Les communications répondant à ce deuxième axe analyseront plus particulièrement les articulations entre langues et développement socio-économique, des individus comme des territoires : elles interrogeront la place des langues-cultures et de la glossodiversité dans la valorisation économique (emploi, tourisme, commerce), sociale (mixité, engagement collectif, cohésion sociale) et culturelle des territoires. Elles peuvent questionner les enjeux et tensions entre mobilisation sociale et économique des locuteurs-acteurs de terrain, et l’impact des cadres réglementaires -et éventuellement législatifs- en vigueur au niveau des différents échelons institutionnels (articulations entre les dispositions de par en haut et les actions de par en bas) (Léonard 2017).

Nous pouvons par exemple nous interroger sur l’utilisation de la langue et de marqueurs identitaires au cœur des stratégies commerciales et entrepreneuriales : le processus de commodification (Heller 2003, 2008), de marchandisation (Moïse 2011), qui consisteront à donner une valeur marchande à une langue en contexte économique, processus que l’on retrouve en domaine occitan à travers le prisme de micro-actes glottopolitiques (Boyer 2019) et d’une terroirisation (Alén Garabato et Boyer 2020) de la patrimonialisation ethnosociolinguistique.

De plus, au niveau de la linguistique du développement social (Agresti et Pallini 2014), nous nous intéresserons à la place des langues et des diversités socioculturelles, tant au niveau de l’individu que du collectif, et aux enjeux des patrimoines linguistico-culturels (ibid.) en contexte de développement social. Ainsi, nous pouvons nous interroger sur les dispositifs ethnosociolinguistiques de par en bas (Nettle et Romaine 2003), et leurs effets au niveau économique, notamment en termes d’emploi et de tourisme, mais aussi au niveau de la cohésion sociale, comme le montre l’exemple des écoles associatives occitanes Calandretas (Andreo-Raynaud 2022). La réflexion pourra également porter sur la place et les enjeux des langues minor(is)ées dans les médias, les arts vivants ou la littérature particulièrement.